Rekrutacja pracowników i zawieranie umowy o pracę.

Na dzisiejszych zajęciach przygotowywaliśmy swoje życiorysy i listy motywacyjne.Każdy z nas wybrał sobie stanowisko w firmie "Tajemniczy ogród", na którym będzie pracował przez najbliższy rok. Przed napisaniem listu motywacyjnego musieliśmy rozpoznac swoje predyspozycje, zainteresowania i kompetencje, żeby dobrze wypaśc w rozmowie kwalifikacyjnej.
W najbliższym czasie podpiszemy umowy o pracę.

Opracowaliśmy zasady kreowania własnego wizerunku:
-opanowanie
-pewnośc siebie
-kulturalne zachowanie
-zdecydowanie
-uśmiech
-schlodne ubranie
-poprawne wyrażenie się
-postawa wyrażająca szacunek
-utrzymywac kontakty wzrokowe
W firmie ,,Tajemniczy ogród" będą funkcjonowały działy:
-sekretariat
-kadry
-dział handlowy /marketing
-magazyn
-księgowośc/ kasa

Wracamy do pracy!!!
11 października spotkaliśmy się po raz pierwszy po wakacjach. Trochę zmienił się skład zespołu. W czerwcu pożegnaliśmy kolegę Adriana Kowalczyka, który teraz uczy się w technikum ekonomicznym. Na jego miejsce wróciła do nas Arleta Tłoczek, która na pół roku zawiesiła zajęcia na NiB-ie. W tym roku prowadzimy firmę symulacyjną ,,Tajemniczy ogród" spółka z o. o. Jest to duże wyzwanie dla nas, ale mamy nadzieję, że damy sobie radę.W ramach nauk matematyczno-przyrodniczych będziemy się zajmowac optyką.

Zajęcia VII-VIII

,,Rachunkowośc w małym przedsiębiorstwie . Wybór formy opodatkowania''

Rachunkowośc jest systemem , który dostarcza informacji koniecznych do podejmowania decyzji gospodarczych. Nieznajomośc przepisów nie jest argumentem , który Cię usprawiedliwi w razie nieprawidłowości stwierdzonych przez urząd skarbowy.Próbowaliśmy wypełniac fakturę Vat.

Zajęcia VII-VIII

Zakładamy Akwarium. Ekosystem

Na dzisiejszych zajęciach zakładaliśmy akwarium.Teraz będziemy wnikliwie obserwowac. Za jakiś czas zrobimy analizę tego ekosystwmu i określimy zmiany jakie zaszły w wodzie.

Nasze akwarium z rybkami.

Zajęcia 5,6 z cześci przyrodniczej

"Wyspa-finał zadania zespołowego"
Dzisiaj zakończylismy zadanie konkursowe "Wyspa". Strona jest gotowa

Zajęcia 3-4

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się dokończeniem folderu, strony internetowej i mapy wyspy. Zajęło nam to bardzo dużo czasu. Termin wysłania gotowych prac zbliża się bardzo szybko, dlatego te zadanie potraktowaliśmy jako priorytetowe.

Zajecia 1 i 2 semest II- blok przyrodniczy

Temat: "Kongres" i "wyspa" w laboratorium informacji ekologicznej.

Na dzisiejszych zajęciach robiliśmy folder reklamujący pobyt na wyspie "Niebolandia".
Folder jest prawie gotowy i czeka nas praca nad jego wykończeniem.

Na dzisiejszych zajęciach dowiedzieliśmy sie jak wygladaja części skłądowe biznes planu

,,Na miesiąc przed rozpoczeciem działalności gospodarczej '' - jak napisac biznes plan

Zajęcia VIII
Na dzisiejszych zajęciach robiliśmy logo naszej firmy. Rozmawialiśmy na temat pisania biznes planu.Poznaliśmy jakie funkcje ma spełniac nasz biznes plan :
-informacyjna
-kontrolna
-informacji wewnętrznej
Poznaliśmy zasady pisania biznes planu :
- przejrzystośc i przyswajalnośc
-wiarygodnośc
-musimy pisac to, na co czytający zwracają uwagę.
Biznes plan powinien zawierac :
-streszczenie
-dane o przedsiębiorstwie
-opis produktu
-analizę rynku
-strategię rynku
-dokumentację techniczną
-analizę finansową

Zajęcia VII

"Na dwa miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej"
wstępna analiza finansowa przedsięwzięcia

Na dzisiejszych zajęciach staraliśmy się odpowiedziec na pytania dotyczace finansów. Zastanawialiśmy się ile pieniedzy bedziemy potrzebowac, skąd je wziąc i ile zarobimy na tym interesie. Obliczaliśmy nasze wirtualne zyski.

,,Na trzy miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej ''- lokalizacja i nazwa firmy( logo)

Zajęcia szóste!!!

Celem zajęc dzisiejszych jest znalezienie odpowiedzi na pytanie:
Co musimy wziąśc pod uwagę szukając lokalu dla naszej firmy. Musimy tez zapoznac się z regułami tworzenia ciekawego logo i sloganu dla naszego przedsięwzięcia. Szukaliśmy na stronach internetowych lokali do wynajęcia w pobliżu Grzybowa. Znależniśmy lokal we Wrześni o powierzchni 2500 m kwadratowych o wartości 6 mln złotych z zapleczem biurowym i socjalnym. Zastanawialiśmy się, jak trzeba będzie przerobic ten budynek, żeby spełniał wymogi naszej firmy. Wszyscy zastanawiamy się, jak ma wyglądac logo naszej firmy.Każdy z nas wyrysował swój pomysł . W domu będziemy dalej myślec nad problemem. Na następnych zajęciach wybierzemy najciekawsze rozwiązanie.

,,Debata'' ,,wyspa'' ,,akwarium'' i kongres , w laboratorium informacji ekologicznej.

Organizm i środowisko .Czynniki szkodliwe.

Zajęcia piąte.



Na dzisiejszych zajęciach badaliśmy wpływ szkodliwych czynników (tlenku siarki i detergentów) na rośliny lądowe i wodne.Wiemy , ze tlenek siarki uśmierca rośliny.Przeprowadziliśmy też doświadczenia badające wpływ detergentów na rośliny wodne- moczarkę kanadyjską. Teraz czeka nas kilka dni obserwacji.

Zajęcia czwarte - ,,wyspa''

Na tych zajęciach zajmowaliśmy się układaniem historii naszego biura podróży . Następnie umieściliśmy to na stronie internetowej.Zagospodarowaliśmy częśc wyspy i na tej podstawie stworzymy ofertę naszego biura.

,,Na cztery miesiące przed założeniemdziałalności gospodarczej- konkurencja

Piąte zajęcia z przedsiębiorczości.


Na dzisiejszych zajęciach przyglądaliśmy się firmom konkurencjnymi.Przeglądywaliśmy strony www.Największą konkurencją dla nas jest Auto- Naprawa ,,Orzeł".Jest to firma stabilna , istnieje 5 lata jej działalnośc przypomina nasza ofertę .Ustaliliśmy plan działania i osobę odpowiedzialną za poszczególne zadanie.

,,Na 4 miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej"- przedmiot działalności , produkt.

Zajęcia IV z przedsiębiorczości

Poznajemy istotę produktu i jego składowe, które należy brac pod uwage dokonując charakterystyki swojego produktu. Postaramy się w ciekawy sposób przedstawic podejście do sprzedaży swojego produktu na rynku.

Przed tworzeniem biznesu planu odpowiedziliśmy na pytania:
-Na czym będzie polegac nasza działalnośc?
-Jakie produkty chcemy oferowa na rynku?

Zajęcia III z Przedsiębiorczości.

Na dzisiejszych zajęciach z przedsiębiorczości dokonaliśmy analizy SWOT.

Znaleźliśmy mocne i słabe strony firmy oraz szanse i zagrożenia dla niej. Na tej podstawie sformułowaliśmy misję: Doświadczeni pracownicy Auto- centrum oferują:

-szybkie, fachowe naprawy;

-sprzedaż części, akcesoriów ;

-usugi blacharskie, wulkanizacyjne i lakiernicze oraz przeglądy techniczne.

Dajemy gwarancję na usługi , zapewniamy atrakcyjne formy płatności.

Łukasz pisze notatkę na zajęciach.

Mikroplaneta

Zajęcia III przyrodników

Na dzisiejszych zajęciach zakładaliśmy mikroplanetę. Praca szła nam bardzo dobrze, polegała na zasadzeniu roślin, oraz ich zraszaniu wodą. Całośc przykryliśmy szklanym akwarium, po czym zakleiliśmy je silikonem, aby odciąc rośliny od środowiska zewnętrznego.

Teraz czeka nas kilkanaście dni obserwacji w formie robienia notatek i zdjęc

Arleta i Łukasz sadzą różne rośliny.

Mateusz silikonuje akwarium.

II spotkanie zespołu przyrodniczego pt."Laboratorium informacji ekologicznej"

W związku z tym, że nie doszły materiały do realizacji doświadczeń realizowaliśmy dzisiaj temat:

"Laboratorium informacji ekologicznej".

Zapoznaliśmy się z różnymi źródłami informacji oraz ich znaczeniem dla wykonywanej dla człowieka pracy.Przejrzeliśmy kilka źródeł np.broszury,portale internetowe,dane GUS,CD ROM, itd. Informacje te staną się przydatne dla naszej dalszej pracy.

Zajęcia II z przedsiębiorczości


,,Klient na rynku"


Podczas dzisiejszych zajęć z przedsiębiorczości zastanawialiśmy się nad zagadnieniem, czym będzie się zajmować firma, ktorą utworzymy. Nasza grupa najprawdopodobnie założy warsztat naprawczy samochodów osobowych. Wybraliśmy lidera grupy, którym została Arleta Tłoczek.

Minęły wakacje.

Witamy po wakacjach .




Dziś spotkaliśmy się po raz pierwszy po wakacjach. Dużo się u nas pozmieniało. Odbyły się zajęcia z NiB-u . Mamy nową panią koordynator naszego projektu, a jest nią pani Bożena Stygar.



Ciągle wspominamy nasz wspaniały obóz. Było super. Czas mijał tak szybko, że nawet się nie spodzialiśmy.


Na dzisiejszych zajęciach uczyliśmy się tworzyć strone www. Okazało się, że to nie jest takie proste.

Zakończenie zajęć

Zakończyliśmy nasze zajęcia. To był ciekawy rok szkolny. Dowiedzieliśmy się wiele nowych rzeczy, poznaliśmy mnóstwo ciekawych zagadnień. Spróbowaliśmy swoich sił w nowych dziedzinach.
Dziękujemy serdecznie organizatorom za te możliwości, pozdrawiamy wszystkich uczestników projektu i życzymy udanych wakacji!



Do zobaczenia w przyszłym roku (a z niektórymi zespołami już za dwa tygodnie na obozie ;) )

Spotkanie XVII i XVIII przyrodników.

,,Wodne mieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać"

Na dzisiejszych zajęciach mówiliśmy o mieszaninach ich rodzajach i ich sposobach rozdzielania.Przygotowaliśmy doświadczenie gdzie rozdzieliliśmypoprzez odparowanie mieszaniny jewdnorodną wodę i sól, oraz przez sączenie mieszaninę kredy i wody.

Koniec zajęć przyrodniczych.

Wyniki naszych badań

Dzisiaj zakończyliśmy długie przedsięwzięcie. Wyciągnęliśmy wnioski z obserwacji. Mówiąc szczerze nic nas nie zaskoczyło. Jesteśmy mieszkańcami wsi i te tematy mamy w „małym paluszku”.

Wyniki naszych badań

Spotkanie XV i XVI przyrodników

,,W kieszonkowym ogrodzie – tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin”.

Kiełkowanie i rozwój roślin.

Podsumowanie obserwacji hodowli.

Wyniki naszych prac.

Wnioski:

Roślina podlewana wodą z solami mineralnymi szybciej wzrastała. Obecność soli mineralnych pozytywnie wpływa na procesy wzrostu roślin.

Patryk Jeżewski

Wyniki naszych badań

Spotkanie XV i XVI przyrodników

,,W kieszonkowym ogrodzie – tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin”.

Kiełkowanie i rozwój roślin.

Podsumowanie obserwacji hodowli.

Wyniki naszych prac.

Znaczenie substancji zapasowych w liścieniach dla odżywiania się kiełkującej rośliny

06.05.2009r. - Założenie hodowli fasoli

08.05.2009r. - Z hodowlą nic się nie dzieje

11.05.2009r. - Z hodowlą nic się nie dzieje

13.05.2009r. - Fasola zaczyna kiełkować

15.05.2009r. - Nadal kiełkuje, pojawiają się dłuższe kiełki

18.05.2009r. - Roślina urosła 0,5 cm

20.05.2009r. - Zakończenie hodowli

Wnioski:

Najszybciej wykiełkowała fasola pozbawiona połowy liścienia.

6.05.2009 r.

15.05.2009 r.

20.05.2009 r.

Arleta Tłoczek

Wyniki naszych badań

Spotkanie XV i XVI przyrodników

,,W kieszonkowym ogrodzie – tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin”.

Kiełkowanie i rozwój roślin.

Podsumowanie obserwacji hodowli.

Wyniki naszych prac.

Mateusz Bartkowiak

Wyniki naszych badań

Spotkanie XV i XVI przyrodników

,,W kieszonkowym ogrodzie – tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin”.

Kiełkowanie i rozwój roślin.

Podsumowanie obserwacji hodowli.

Wyniki naszych prac.

11.05.2009 r.

13.05.2009 r.

20.05.2009 r.

Adrian Kowalczyk

Wyniki naszych badań

Spotkanie XV i XVI przyrodników

,,W kieszonkowym ogrodzie – tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin”.

Kiełkowanie i rozwój roślin.

Podsumowanie obserwacji hodowli.

Wyniki naszych prac.



11.05.2009 r.

13.05.2009 r.

20.05.2009 r.

20.05.2009 r.

Łukasz Matuszak

Przedsiębiorczość - zajęcia 13, 14, 15

Podczas ostatnich kilku zajęć zajmowaliśmy się eksportem oraz importem oraz Unią Europejską.
Omawialiśmy symbole Unii, a także kwestie związane z jej walutą. Zastanawialiśmy się jakie korzyści przynosi państwu handel międzynarodowy.
Graliśmy także w grę. Zabawa świetna i strasznie wciągająca. Ta gra jest w stu procentach rewelacyjna :):):)

Spotkanie XIII i XIV przyrodników
,,Fabryka słodkich diamentów- w kręgu hodowców kryształów"

Zadaniem ostatnich zajęć było utworzenie hodowli kryształów różnych substancji.
Poznaliśmy pojęcia:
- roztwór
- roztwór nasycony
- krystalizacja
- rozpuszczalność
- stężenie procentowe
W części praktycznej każdy z nas sporządził nasycony roztwór pewnej substancji
Arleta zrobiła nasycony roztwór tiosiarczanu sodu

Łukasz rozpuszczał ałun glinowy


Mateusz zrobił roztwór siarczanu ( VI) miedzi (II), Adrian chlorku sodu, a Patryk cukru czyli sacharozy

Założone hodowle złożyliśmy w bezpiecznych miejscach

Spotkanie XI i XII przyrodników

W kieszonkowym ogrodzie-tajemnice kiełkowania i wzrastanie roślin.

Nasza praca na tych zajęciach polegała na założeniu hodowli różnych nasion w różnych warunkach.

Adrian bada siłę kiełkowania nasion różnych roślin.

Łukasz bada zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu.

Arleta badała znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rośliny.

Patryk natomiast badał wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój roślin.

Mateusz badał wpływ różnej koncentracji rostworu soli na proces kiełkowsania i rozwoju roślin.

Nasz kolega Mateusz znalazł również inne zastosowania waty.

Każdy z nas założył dziennik obserwacji, który będzie systematycznie uzupełniał podczas opieki i obserwacji hodowli.Jesteśmy bardzo ciekawi wyników.

Spotkanie IX i X przyrodnicze:

Poznajemy tajniki plazmolizy.

Ostatnie dwa spotkania spędziliśmy na zgłębianiu tajników plazmolizy, czyli zjawiska utraty turgoru przez komórki roślinne.
Na pierwszych zajęciach zapoznaliśmy się z budową i działaniem mikroskopu. Mieliśmy okazję poćwiczyć z tym przyrządem i nauczyć się obliczać powiększenie obserwowanego obiektu. Po wykonaniu ćwiczenia wstępnego wykonaliśmy preparat z cebuli i obserwowaliśmy go pod mikroskopem.

Podczas drugich zajęć wyjaśniły się nam pojęcia: plazmoliza, osmoza, roztwór hipotoniczny, hipertoniczny i izotoniczny. Po ich sporządzeniu zbadaliśmy zjawisko plazmolizy przy pomocy preparatu z cebuli i wpływ przygotowanych roztworów na zachowanie się komórki. Każdy z nas wykonał rysunek obrazu mikrokopijnego i wypełnił całą potrzebną dokumentację.













Podczas tych ćwiczeń czuliśmy się jak prawdziwi badacze.















Przygotowujemy preparat z cebuli

Jakie to ciekawe!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Banki. Jaką rolę pełnią w gospodarce? - przedsiębiorczość - zajęcia dwunaste

Podczas kolejnych zajęć rozmawialiśmy o bankach. Poruszaliśmy zagadnienia związane ze stopami procentowymi, rezerwami obowiązkowymi, kreacją pieniądza. Zapoznaliśmy się z ofertami kredytowymi różnych banków i zastanawialiśmy się, która z nich jest najkorzystniejsza.

Jak Państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna. - przedsiębiorczość zajęcia jedenaste

Podczas tych zajęć, przerabialiśmy temat polityki regionalnej. Dowiedzieliśmy się jak Państwo pomaga przedsiębiorcom oraz co należy zrobić, aby uzyskać dotacje unijne. Poszukiwaliśmy też w Internecie instytucji, które pomagają w pozyskaniu środków z Unii Europejskiej.

* * * * *

Zagadnienia realizowane przez nas podczas zajęć:
1. Wyjaśnienie pojęcia "polityka regionalna".
2. Wyjaśnienie pojęcia "dotacje unijne".
3. Poznanie warunków, jakie musi spełniać przedsiębiorca, aby uzyskać dotacje.
4. Wyjaśnienie pojęcia "innowacje".
5. Odnalezienie instytucji, które udzielają wsparcia przedsiębiorcom w uzyskaniu dotacji.

Źródła, z których korzystaliśmy podczas zajęć:
1. Witryna Internetowa www.doradztwounijne.pl

Przedsiębiorczość - zajęcia dziesiąte

Kolejne zajęcia za nami. Dziś mówiliśmy o podatkach, jakie każdy niestety płacić musi. Podatków jest wiele, praktycznie podatki są z nami zawsze. W każdym razie dowiedzieliśmy się, jak wygląda sprawa podatku dochodowego i co to jest PIT. Poznaliśmy skale podatkowe oraz obliczaliśmy zadania z tym związane.

Co to jest poradlne? - zastanawia się Mateusz :)

Już wiemy, jakie są rodzaje podatków.

Łukasz oblicza podatek VAT.

FRIENDS

Zapraszamy do obejrzenia filmu z wizyty Pani Agnieszki i Pani Karoliny - koordynatorek projektu :)

Rola państwa w gospodarce-przedsiębiorczość zajęcia IX

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się rolą państwa w gospodarce. Dowiedzieliśmy się jak państwo pomaga przesiębiorcą, ale także jak może utrudnić młodemu przedsiębiorcy załozenie firmy. Poznaliśmy kolejność miejsc jakie trzeba odwiedzić podczas powstawania firmy.








Dziś na zajęciach odwiedziły nas dwie przemiłe panie z Poznania. Mogliśmy podzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z projektem.

Razem z kolegami z drugiego zespołu.

Spotkanie VIII przyrodników:

Wykrywanie skrobi w różnych produktach spożywczych.

Problem badawczy: Czy w fasoli, ziemniakach, serze białym, kaszce mannie,kisielu, budyniu, chlebie pszynnym jest skrobia.

Hipoteza: We wszystkich produktach znajduje się skrobia.

Przebieg badania: Na wszystkie badane prodkuty nakładaliśmy próbki jodyny.

Obserwacje: Jodyna zabarwiła się na granatowo w fasoli, ziemniakach, budyniu, kisielu, kaszce mannie,chlebie pszennym. Nie zmieniła zabareienia w serze.

Wnioski: Skrobia znajduje się we wszystkich produktach, oprócz sera.

Na zajęciach mieliśmy okazję przygotować i skosztować różne potrawy oparte na skrobi. Zalewając je gorącą wodą spowodowaliśmy spęcznienie skrobi i powstanie kleiku skrobiowego.

Mniam, mniam:)

Dziś odwiedziły nas panie, które koordynują projekt.Wyniki naszych badań.Takie substancje badaliśmy.

Arleta przygotowuje kasze mannę.